О. А. Котова, Т. Е. Лискова. Обществознание. Учебник, базовый уровень, 10 класс. – М.: Просвещение, 2020,

О. А. Котова, Т. Е. Лискова. Обществознание. Учебник, базовый уровень, 11 класс. – М.: Просвещение, 2021

1. Реализация рабочей программы или ее части может осуществляться с применением электронного обучения (ЭО) и дистанционных образовательных технологий (ДОТ).

2. В течение учебного года в соответствии с Федеральным законом от 28.03.1998 года №53-ФЗ «О воинской обязанности и военной службе», Положением о подготовке граждан РФ к военной службе от 31.12.1999 года №1441, Инструкцией об организации обучения граждан РФ начальным знаниям в области обороны и их подготовки по основам военной службы, утвержденной приказом Министра обороны РФ и Министра образования РФ от 24.02.2010 года № 96/134, распоряжением Главы администрации Центрального района по утвержденному графику с обучающимися (юношами) 10 классов проводятся пятидневные учебные сборы. Программа сборов включает изучение боевого стрелкового оружия, знакомство с расположением военнослужащих в казарме, организацию караульной и постовой службы, выполнение учебных стрельб из боевого оружия (автомат Калашникова АК-74), выезд в учебный центр (полигон) в/ч 30616, п. Сертолово.

Уровень

Нормативные

методические

Федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования  

Основная образовательная программа среднего общего образования ГБОУ гимназии № 209 «Павловская гимназия»

Учебный план среднего общего образования ГБОУ гимназии № 209 «Павловская гимназия» на 2022-2023 учебный год

Реализуемый

М. Аверин «Горизонты» Немецкий. Второй иностранный язык. Учебник. 10 класс.

2 года

- формирование коммуникативной компетенции, т.е. способности и готовности осуществлять иноязычное межличностное и межкультурное общение с носителями языка;

- овладение различными умениями и навыками в четырех видах речевой деятельности;

10 класс – 102 часа (3 часа в неделю)

Текущий контроль: поурочный, по изучении темы/раздела

Формы – устный опрос, тестирование, словарный диктант, контрольная работа по всем видам речевой деятельности.

Промежуточная аттестация с аттестационными испытаниями в 10 классе

Федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования

Концепция преподавания литературы в системе непрерывного образования Российцской Федерации

Основная образовательная программа среднего общего образования ГБОУ гимназии № 209 «Павловская гимназия»

Учебный план среднего общего образования ГБОУ гимназии № 209 «Павловская гимназия» на 2022-2023 учебный год

Состав УМК:

- Литература. Программа для 10-11 классов. Под редакцией доктора филологических наук, профессора И.Н. Сухих. Москва. Издательский центр «Академия» 2013.

- Сухих И.Н.  Русский язык и литература.  Литература 10 кл. (базовый уровень). В 2-х ч.  – М: Академия, 2019

- Сухих И.Н. Русский язык и литература. Литература 11 кл. (базовый уровень). В 2-х ч.  М: Академия, 2019

- Белокурова С.П. Сухих И.Н. Русская литература в 10 классе. Пособие для учителя.   М.: Академия, 2012

- Белокурова С.П. Сухих И.Н. Русская литература в 11 классе. Пособие для учителя.   Академия, 2012

- Сухих И.Н. Литература 10 класс. Практикум, М.: Академия, 2012

Главная цель преподавания литературы в системе образования в Российской Федерации - воспитание нравственно ориентированной личности в системе традиционных ценностей через постижение идей и художественных образов в литературе, формирование идеалов, творческое восприятие жизни.

Основными целями изучения предмета «литература»:

– познание через классические произведения литературы основ национальной культуры; осмысление исторических корней, народных идеалов, воспитание любви к отечественной культуре;

– развитие творческого, образного и логического мышления учащихся. Изучение художественной литературы формирует творческое (созидательное) мышление, которое совместно с образным и словесно-логическим мышлением полагаются в основу формирования личности;

– утверждение начал эстетической культуры учащихся;

– приобщение к русскому литературному языку и общим представлениям о мировой классике;

– формирование мировоззрения через изучение идейного содержания художественных произведений; выявление духовно-нравственных идеалов и их последовательного развития в истории;

– выработка осознанной гражданской позиции, основанной на понимании тех нравственных ценностей, которые составили наиболее глубокое содержание русской литературы.

Изучение информатики и информационных технологий в старшей школе на базовом уровне направлено на достижение следующих целей:

- освоение системы базовых знаний, отражающих вклад информатики в формирование современной научной картины мира, роль информационных процессов в обществе, биологических и технических системах;

- овладение умениями применять, анализировать, преобразовывать информационные модели реальных объектов и процессов, используя при этом информационные и коммуникационные технологии (ИКТ), в том числе при изучении других школьных дисциплин;

- развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей путем освоения и использования методов информатики и средств ИКТ при изучении различных учебных предметов;

- воспитание ответственного отношения к соблюдению этических и правовых норм информационной деятельности;

– воспитание гражданственности, национальной идентичности, развитие мировоззренческих убеждений учащихся на основе осмысления ими исторически сложившихся культурных, религиозных, этнонациональных традиций, нравственных и социальных установок, идеологических доктрин;

– развитие способности понимать историческую обусловленность явлений и процессов современного мира, определять собственную позицию по отношению к окружающей реальности, соотносить свои взгляды и принципы с исторически возникшими мировоззренческими системами;

– освоение систематизированных знаний об истории человечества, формирование целостного представления о месте и роли России во всемирно-историческом процессе; формирование представлений об общем и особенном в мировом историческом процессе;

– овладение умениями и навыками поиска, систематизации и комплексного анализа исторической информации;

– формирование исторического мышления – способности рассматривать события и явления с точки зрения их исторической обусловленности, сопоставлять различные версии и оценки исторических событий и личностей, определять собственное отношение к дискуссионным проблемам прошлого и современности

– формирование представлений о современной исторической науке, её специфике, методах исторического познания и роли в решении задач прогрессивного развития России в глобальном мире;

–  формирование умений применять исторические знания в профессиональной и общественной деятельности, поликультурном общении;

–  овладение навыками проектной деятельности и исторической реконструкции с привлечением различных источников;

–  формирование умений вести диалог, обосновывать свою точку зрения в дискуссии по исторической тематике;

– овладение приёмами работы с историческими источниками, умениями самостоятельно анализировать документальную базу по исторической тематике;

– формирование умения оценивать различные исторические версии.

- Формирование умения видеть и понимать ценность образования, значимость химического знания для каждого человека, независимо от его профессиональной деятельности

Изучение информатики и информационных технологий в старшей школе на базовом уровне направлено на достижение следующих целей:

- освоение системы базовых знаний, отражающих вклад информатики в формирование современной научной картины мира, роль информационных процессов в обществе, биологических и технических системах;

- овладение умениями применять, анализировать, преобразовывать информационные модели реальных объектов и процессов, используя при этом информационные и коммуникационные технологии (ИКТ), в том числе при изучении других школьных дисциплин;

- развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей путем освоения и использования методов информатики и средств ИКТ при изучении различных учебных предметов;

- воспитание ответственного отношения к соблюдению этических и правовых норм информационной деятельности;

Нормативные

методические

Федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования  о

Основная образовательная программа среднего общего образования ГБОУ гимназии № 209 «Павловская гимназия» (ФГОС)

Учебный план среднего общего образования ГБОУ гимназии № 209 «Павловская гимназия» на 2022-2023 учебный год

- формирование коммуникативной компетенции, т.е. способности и готовности осуществлять иноязычное межличностное и межкультурное общение с носителями языка;

- овладение различными умениями и навыками в четырех видах речевой деятельности;

Текущий контроль: поурочный, по изучении темы/раздела

Формы – устный опрос, тестирование, словарный диктант, контрольная работа по всем видам речевой деятельности.

Промежуточная аттестация с аттестационными испытаниями в 10 классе; ВПР в 11 классе