Зачем А.С. Пушкин писал сказки? Почему Л. Н. Толстой начал «Анну Каренину» со слов « Всё смешалось в доме Облонских..»? Кого считать детьми, а кого— взрослыми в романе И.С. Тургенева « Отцы и дети»? Все эти вопросы стали предметом обсуждения, и впоследствии были подробно разъяснены на встрече с профессором Герценовского университета, заведующим кафедрой эстетики и этики, Львом Николаевичем Летягиным. Во время лекции мы пытались понять и осмыслить классические произведения не с точки зрения общепринятого смысла, а со стороны исторических и личных обстоятельств в судьбах гениев русской литературы. Так, все даты выпусков сказок Пушкина совпадают с датами рождения его детей, а при прочтении поэмы Лермонтова «Песнь о купце Калашникове», написанной в 1837, прослеживается четкая параллель между Иваном Грозным, купцом Калашниковым и Киребеевичем, и Николаем 1, Пушкиным и Дантесом. Такие ассоциации полностью переворачивают привычное мнение о создании и значении книг. Однако, не только литературу следует научиться считывать правильным образом. Оказывается, и в архитектуре, и в общем строении городов есть скрытые подтексты. Например, идя по Невскому проспекту мы не только проходим 4,5 км, но также преодолеваем период истории нашей страны длинною в 500 лет. От символа эпохи Петра1 (Адмиралтейства) в начале магистрали, мы доходим до Александро-Невской Лавры, символизирующей подвиги святого князя Александра Невского. Эти, казалось бы, незаметные и непонятные связи становятся совершенно очевидными, стоит лишь взглянуть на вещи под правильным углом. Именно этот урок, эту мысль мы вынесли из состоявшейся лекции. И я уверена, что в жизни эти знания пригодятся каждому.

(автор текста Елизавета Костыря 10а)